2026 m. spalio 29 d.
Iniciatyva „Kai miškas ateina į klasę“ kviečia vaikus ugdyti ekologinį sąmoningumą
Šaltinis: LRT.lt

Metodikos iniciatorė – KTU Vaižganto progimnazijos mokytoja Ieva Malukienė. Ją paskatino pastebėjimas, kad vaikams vis sunkiau susikaupti, nurimti ir atpažinti savo emocijas. Remdamasi savo baigiamuoju darbu Vilniaus universitete, ji ugdyme pritaikė miško maudynių principus.
Pamokose taikomos įsižeminimo, kvėpavimo, dėmesingumo, pojūčių tyrinėjimo ir refleksijos praktikos, o metodiką sudaro pasirengimas, susitarimai, dėmesingumo veiklos, mokymosi užduotys, bendradarbiavimas ir refleksija. Autorė pabrėžia, kad veiklų negalima mechaniškai perkelti iš vienos grupės į kitą – jas reikia pritaikyti.
Vienoje 5 klasėje atliktas tyrimas (10 balų skalėje) parodė, kad mokinių savijauta pakilo nuo 7 iki 8,61, dėmesingumas gamtoje – nuo 7,54 iki 9,1, gebėjimas pastebėti smulkias detales – nuo 7,08 iki 9,16, o jausmas, kad esi gamtos dalis – nuo 7,95 iki 9,76. Svarbiausiu rezultatu mokytoja laiko mokinės žodžius: „Aš galiu pati save nuraminti.“
Direktorė Rūta Songailienė sako, kad metodikai nereikia nei brangios įrangos, nei miško. Mokykla bendradarbiauja su LSMU, VDU, Valstybinių miškų urėdija, Dzūkijos nacionaliniu parku, programa „Renkuosi mokyti!“ ir kitais partneriais, surengė respublikinę konferenciją, o darbuotojams įrengė žaliąjį nusiraminimo kambarį.
Visą straipsnį skaitykite LRT.lt.










